Motivations
Parmi les motivations à l’origine du projet, sont ressorties :
- en premier lieu, le besoin de connaissance de la langue française de la part italienne, mais surtout de la langue italienne de la part française, en dépit des fréquents rapports existant entre les écoles du territoire transfrontalier, en raison des faibles possibilités en choix de langue étrangère par les étudiants ;
- en second lieu, les différences entre les systèmes scolaires et de formation générale des deux pays, qui constituent un handicap pour les jeunes de l’aire transfrontalière, ne les incitant pas à se déplacer pour étudier (puis pour travailler) entre l’Italie et la France;
- enfin le manque d’échanges de connaissances et de partage des méthodes d’enseignement entre les enseignants italiens et français ne facilite pas l’intégration et l’homogénéité de la formation scolaire dans les deux pays.
Le patrimoine environnemental, historique et culturel commun constitue par conséquent le point de départ et la clé de voûte sur laquelle repose le projet, qui, utilisant ce « terreau » commun, vise à réduire les difficultés des rapports entre écoles italiennes et françaises, à travers la connaissance réciproque entre enseignants et étudiants et à redonner un sens et à faire vivre cet héritage par les nouvelles générations, porteuses d’avenir. | | Objectifs, résultats et impact attendus
L’objectif principal du projet est de développer la connaissance réciproque entre les territoires italiens et français, à partir de la population la plus jeune, en particulier celle scolarisée, à travers la connaissance et la sensibilisation à des éléments communs (environnement, histoire, art, traditions, langue et dialectes) du territoire transfrontalier.
Il s’agira d’atteindre cet objectif, également à travers l’utilisation de moyens multimédia et de systèmes de communication utilisant les nouvelles technologies.
Parmi les résultats attendus du projet :
- connaissance des langues italiennes et françaises à l’intérieur de l’ensemble du territoire transfrontalier en question;
- conscience de faire partie d’un même territoire par ses caractéristiques générales;
- amélioration du système d’instruction et de formation à travers l’échange de connaissances et d’expériences entre enseignants du territoire franco-italien;
- lancement de rapports constants entre écoles italiennes et françaises, destinés à durer dans le temps et à constituer le point de départ à d’autres projets transfrontaliers, visant à la constitution d’un réseau d’écoles sur le territoire transfrontalier.
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